2025年2月25日，土木教研室组织了一场以“人才培养、教学大纲、课程考核方式”为主题的教研活动。此次活动旨在进一步优化教学体系，提升教学质量，为土木工程专业的人才培养注入新动力。

活动伊始，教研室专业负责人张婷老师强调了教学大纲在课程体系中的核心地位，并指出本次教研活动的重点是针对各任课科目，深入学习教学大纲，明确课程目标与教学要求。课题组教师们围绕各自承担的课程，如《土木工程材料》《结构力学》《土木工程施工》等，再次系统学习教学大纲，深入剖析课程在人才培养方案中的定位与作用，确保教学内容与大纲要求高度契合。

在教学内容研讨环节，教师们结合行业前沿动态和实际工程案例，对教学内容进行了深入探讨。大家一致认为，应增加实践性教学内容的比重，将理论知识与实际应用紧密结合，帮助学生更好地理解和掌握专业知识。例如，在《土木工程材料》课程中，增加材料性能实验的实践教学环节；在《土木工程施工》课程中，引入实际工程项目的案例分析，让学生在实践中提升解决实际问题的能力。

课程考核方式的研讨也是本次活动的亮点之一。教师们一致认为，传统的期末考试模式已无法全面评价学生的学习效果，因此提出了多元化的考核方式。例如，采用平时作业、课堂表现、小组项目、期末考试相结合的综合评价模式，注重对学生学习过程的考核，激发学生的学习积极性和主动性。同时，针对实践性课程，设计项目式考核，以实际操作能力和项目完成质量为评价标准，更真实地反映学生的学习成果。

此外，访企教师和双肩挑教师从企业用人需求的角度为教学内容和考核方式的改革提供了宝贵的建议。土木工程行业对人才的实践能力和创新能力要求日益提高，教学改革应紧跟行业发展需求，培养出更多适应社会需求的高素质人才。

本次教研活动成果显著。教师们通过再次学习教学大纲，进一步明确了课程目标与教学要求；通过研讨教学内容和课程考核方式，优化了教学体系，提升了教学的针对性和实效性。此次活动不仅为教师们提供了交流与学习的平台，也为土木工程专业的人才培养指明了方向。未来，土木教研室将继续深化教学改革，推动教学质量的持续提升，为培养更多优秀的土木工程人才而努力。