为持续深化新时代教师队伍建设，着力提升教师教学设计与课堂实施能力，1月13日至16日，学校人力资源处（教师发展中心）成功举办第三期ISW教学技能工作坊。执行校长王晓娜出席开班仪式并致辞，人力资源处（教师发展中心）处长华彩红主持仪式。本期工作坊首次由我校8位ISW引导员全程主导，来自各学院的20名教师圆满完成培训任务，均获得ISW国际认证证书。
王晓娜校长在开班仪式中指出，教师是学校发展的核心力量，教学能力提升是推动育人质量迈上新台阶的关键。她强调，本次由学校自主引导员团队主导的工作坊，标志着我校教师发展支持体系由“外部引进”进入“自主培育”新阶段，体现了学校在教师专业成长路径上的扎实探索。她鼓励全体学员全心投入、积极互动、勇于实践，切实将研修成果转化为课堂教学成效。
本次工作坊采用小班制、引导员引领、小组深度协作的研修模式，贯彻“从做中学、在反馈中成长”的互动式培训理念。首日，学员通过破冰活动和主题课程，在轻松活跃的氛围中系统了解ISW发展历程与BOPPPS有效教学模式，并在引导员的专题讲解与示范中，初步建立起以学生为中心的教学框架。
工作坊围绕“主题学习+实战演练”展开，组织了三轮紧凑的微型教学循环。每位学员以“教学者”与“学习者”双重身份，进行10分钟迷你课程演练，并接受引导员一对一访谈和同伴结构化反馈。通过多轮“设计—演练—反馈—修正”的闭环训练，学员在互动中不断调整教学策略、激发教学灵感，逐步掌握高效教学结构，实现了从理论认知到教学行为的有效转化。
工作坊现场气氛热烈，互动积极。参训教师普遍反映，此类体验式、互动式培训让人耳目一新，不仅对课堂节奏把控和有效互动有了新认识，更在持续地反思、对话与协作中实现了教学行为的切实改进，明确了今后课堂教学创新的方向。
结业仪式上，各小组以活动秀形式进行展示，并通过短片共同回顾了充实而愉快的研修历程。人力资源处（教师发展中心）处长华彩红为学员颁发证书，并对引导员团队的辛勤付出表示感谢。
本期工作坊的成功举办，进一步提升了我校教师的教学技能与反思能力，促进了跨学科教师间的深度交流与协作，也彰显了学校自主培育教学引导力量的能力。未来，学校将持续完善教师教学支持体系，常态化开展各类教学研修活动，助力教师专业成长，共同为提升学校教学质量与育人水平贡献力量。
