为落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，提高我院的教育教学质量，突出高职特色。3月13日上午,我院召开了新学期教学工作会议，参加会议的院领导有:夏季亭、奚正楷、赵喜臣，各二级学院的院长、教学副院长、教学秘书，教务处、各职能部门的正职领导参加了会议。
会议首先由赵喜臣副院长传达了教育部以教高[2006]16号文件的形式颁发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
常务副院长奚正楷教授作了《重视教学质量是端正办学方向的必然要求》的发言，他指出检验办学方向是否正确，一个是直接的检验的办法，再一个就是对教学质量的态度，社会上有一种趋向，只管招生收费不重视教学质量，这显然是办学方向不正确的典型标准，我们说重视教学质量的提高是端正办学方向的必然要求；第二，我院办学8年多的时间，实践证明我们坚持了正确的办学方向，一直是把教学放在中心地位，而且加大教学的投入。“提高教学质量是学校工作永恒的主题，是永不竣工的工程”，所以不要因为我们一贯的重视教学质量就不研究新问题了，只有不断的提高教学质量才能真正的提高教学质量，只有不断的端正教学方向，我们的办学方向才能有保证，第三，提高教学质量不仅仅是学院领导的事，每一个教职员工都有端正我们的工作态度、端正教学态度、提高教学质量的任务，所以提高教学质量的问题只有全员参与、共同努力才能够实现。
会议最后，夏院长对教学工会会议作了总结发言：
我们在新学期刚开始召开这样一个会议来讨论如何落实教育部的意见，体现了我们对高职教学质量的重视。
首先我们还是要提高认识。高职搞了这么多年了，现在看社会上整个的高等教育和经济建设脱节的问题依然是非常严重的。春节过后，一些工厂出现劳动力不足的情况；而另一方面是我们的本科毕业生找工作难，实践能力差。教育部出台这样一个文件，它总结了全国很多好的高职院校的一些经验，有很强的可操作性、指导性，比较具体，提出了很多的新的看法。这是指导我们高职健康发展一个阶段性的重要文件，所以我们就要认真学习、研究、重视这个文件。
我院提出面向市场经济，培养应用型人才。我们的取得了很大的成绩，实验室建起来了，仅学前教育就从一架钢琴到一百多架。但是我们离高水平的高职教育差距还是有一定距离，师资、实习实训条件、课程建设等都还有待提高。前一段时间到韩国去考察了8、9个学校，每一个高职院校都有一两个非常好的专业，都能从国家拿几千万的支持，这样的专业就给人非常深刻的印象。几年以后生源减少了，企业需要多，谁的特点不突出，谁就要被淘汰。
和自己比进步非常大，和外界比形势严峻，我们要有一种紧迫感，按照教育部的要求，三步并两步赶快往前走。我们要把高职教育教学质量再提高一步，不能满足于现状，认真落实教育的文件精神，首先各个二级学院、各部门要向教职员工传达教育部文件和学校的文件，真正的使大家认识到我们必须要有一种紧迫感，提高工作效率，尽快的提高我们的工作质量。
第二，抓落实的问题。我各部门要根据自己情况落实教育部、学校的文件。学院给各个部门的负责同志提一个要求，我们首先按教育部提出的“实践性、开放性、职业性”，必须走出去，不能一天到晚在校园里面组织教学，要出去和实践结合，知道企业是怎么回事。
我们高职是教育教学，不光是一个简单的技能培养。我们的课程里面有没有“做人”的课程，光是讲知识吗？我认为礼仪这个课都得上，暑假时我们应对新生进行礼仪教育。
第三，工学结合上。我们要走出去，到企业、其他学校看人家怎么做，到国外看人家怎么做，各个学院的二级学院的院长都可以出国去看看。
第四，认证中心。我们非常重视这个工作，这个学期我们单独把认证中心分离出来，就业和认证两个方面都得到加强，90%以上的认证要坚持，要积极的开展自己的鉴定中心，而且要提高学生的满意度。
第五，我们的教学计划要改，加强校外实习基地的建设，提高学生实习的“质量”。
第六，我们提抓双师型师资队伍的建设，这是人力资源处和各二级学院的共同做的事情。我想人力资源处拿不出标准来，我们各个二级学院在这个方面可以动动脑子，自己搞出计划来，人力资源处大力的配合、支持。
第七，教学评估体系的建立。我们这几年也在建设教学监督体系，从去年年底进行课程的评估、验收，整个都是教学质量的一个体系，大家要认真进行研究，提出科学的评估体系方案。
我国的高职教育已进入以质量和特色求生存和发展的关键时期。在今后的5年时间里，高职教育将进入一次重大调整的阶段。这个调整，既包括高职教育人才培养模式的实质性调整，也包括各个高职院校之间的竞争调整。这对我们既是一个很好的发展机遇，但也是一个严峻的挑战。从外部政策看，高职院校正遇上了一个很大的发展空间，政策环境非常好，希望我们全院教职员工共同努力，把我院的教学质量提上去，把我院的高职特色做好，把我院的品牌做强做大！
