本科专业人才培养方案是高校组织教学工作，实现人才培养目标与规格的总体设计，是全面提高教学质量的重要保证，也是学校对教育教学质量实施监控与评价的主要依据。为进一步深化教学改革，构建突出我校办学定位与特色的本科人才培养体系，培养和造就具有竞争力的应用型人才，实现人才培养目标，学校决定在现有本科专业人才培养方案的基础上，启动本科专业人才培养方案（2013版）修订工作，具体要求见附件。新一轮本科人才培养方案修订工作分四个阶段进行，现将各阶段工作安排如下：

第一阶段：开展思想讨论，广泛调研

一、时间安排：2013年1月-2013年3月

二、工作内容：

（一）开展思想讨论，更新教育观念

1. 组织教育思想讨论活动，促使广大教师转变教育思想观念，树立应用型人才培养的人才观、质量观、教学观，明确人才培养方案设计的基本思路。讨论主题包括：人才培养如何服务于经济社会发展需求，建立应用型人才培养模式，符合学校定位，彰显学校特色；高等教育如何依托专业实施对学生的综合素质教育，特别是实践能力、创新精神和创新能力培养；培养方案如何体现对学生的科学培养，促进学生的个性发展；如何使学生获得适应未来发展需要的各种潜能；如何深化教学改革，建立与经济社会发展相适应的教学内容和课程体系等。

2． 召开学生座谈会，了解学生对促进自身发展的实际需求，听取学生对专业培养方案的意见和建议。

（二）广泛调研，理清思路

教学单位根据学校总体安排，通过开展各种形式的调研活动，组织广大教师参与人才培养方案修订的工作，确定本单位培养方案修订工作的具体安排。

1. 广泛了解本专业现状和发展趋势，掌握人才培养的社会需求及学生需求等，分析优势和差距，确定应用型人才培养模式的基本思路和框架。

2. 高度重视实践环节，提高学生实践能力，要大力加强实验、实习、实践和毕业设计（论文）等实践教学环节，特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节。

3. 深化教学内容改革，积极开展校本课程和教材的开发建设，构建“以应用能力为核心”的特色课程体系，突破学术性本科教育课程体系的框架，以面向应用、依托学科的应用性本科专业建设理念为指导，进行课程体系结构、学时分配等调整和课程整合、实践教学体系建设等改革。

4. 注重校企合作，请企事业单位人员参与人才培养方案的制定，构建校企合作人才培养制度的体系，培养具有创新精神和实践能力的应用型人才。

5. 要加强产学研密切合作，拓宽校企合作渠道，与社会、行业以及企事业单位共同建设实习、实践教学基地。

6. 各二级学院于2013年1月25日前提交人才培养方案修订工作安排。

7. 各二级学院于2013年3月31日前提交人才培养方案修订工作调研报告。

第二阶段：全面修订，完成初稿

一、时间安排：2013年4-6月

二、工作内容：

1. 在前期工作的基础上完成人才培养方案草案；

2. 组织专业指导委员会专家研讨、论证、审核，形成初稿。

3. 6月30日前提交人才培养方案初稿。

第三阶段：充分论证，完善定稿

一、时间安排：2013年7月

二、工作内容：

1. 教务处组织专家对各专业人才培养方案进行初审；

2. 各专业根据学校专家审核意见再进行修改完善，确定才培养方案终稿。

第四阶段：教务管理系统更新

一、时间安排：2013年8月

二、工作内容：

各专业培养计划录入教务系统。

附件一：山东英才学院关于制（修）定本科专业人才培养方案的原则意见.doc

教务处

2012年12月31日