为进一步了解同学们对通识教育的认识情况，更好地掌握同学们对通识课堂教学及相关活动等方面的意见和建议，及时发现在教学工作各环节中存在的问题，进一步提高教学质量，通识教育学院于4月24日中午在北校区举行了2023-2024-2期中学生座谈会。通识教育学院院长龙新良、各教研室教师代表及北校区学生代表出席了此次座谈会。
会议伊始，龙新良院长向同学们介绍了此次座谈会的目的和意义，并介绍了通识教育的课程体系及相关的比赛或活动等内容，鼓励参与座谈的同学们充分表达自己对通识教育课程的意见和建议。
同学们就课程的内容、授课方法、课堂趣味性等方面，积极分享了对通识教育的认识和看法。有同学表示就业与创业类课程和自己未来生活和工作规划有着紧密的联系，能培养学生的创业意识、管理能力、独立工作能力等，这些能力对于未来的创业活动至关重要；有的同学谈到《经典阅读》课程，它可以培养阅读习惯，课堂辩论环节和分享环节，可以提高思辨能力和促进团队意识，了解更多的人生哲理；也有同学表示，大学外语课程可以提高自身的综合素质，更好地了解世界各地的文化、历史，通过学习英语，可以拓宽视野，增加知识储备，为将来的发展奠定基础。同时，也有同学建议，进一步丰富北校区的专业图书资源、加强课堂教学的互动性等。
龙新良院长对学生代表们的建议和看法一一做了回应。他谈到，通识教育提供的技能和知识可能在当下不是最有用的，但它提供了广博的视野。为了能够应对未来的变化，掌握专业知识固然重要，但是学习和培养通识类的知识和能力也是很有必要的。通识教育的受益性不是瞬间和短期的，它重在培养学生的思辨能力，解决问题、分析问题的能力和自我探究学习的能力。
一个半小时的座谈会在师生的相互交流中显得尤为短暂，龙新良院长勉励同学们要明确自己的个人目标，做好规划和时间管理，积极乐观地面对人生中的困难，遇到压力时，学会调整心态。在座谈会的最后，龙院长对同学们的到来表达了谢意，并希望同学们能够继续关注通识教育，共同成长。
