“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为青年教师，在进入山东英才学院通识教育学院从事大学英语教学工作半年的时间里，不仅收获颇丰，同时也认识到自己仍需在英语教学的道路上不断成长。

在这半年的成长历程中，经历了从初出茅庐，到摸爬滚打再到持续学习。刚踏上英语教师岗位的我，带着满腔热情和对英语教育事业的热爱，不仅仅积极学习和复习曾经学过的英语基础性知识，将知识能够正确的传授给学生们，还会学习英语教学类知识，学会如何讲，学生更能听懂这些略显乏味的英语知识点，当然在这方面仍要努力进取。同时作为青年教师有幸参加学校及学院组织的各类相关教育培训，能够听取专家讲座，观摩优秀教师的教学过程，从而能够提升自己的教育水平。从初出茅庐到摸爬滚打，在教育实践中，也经过不断磨砺与挑战。如何让学生更好地理解知识？如何激发学生对英语的学习兴趣？如何培养学生的自主学习能力？我通过不断反思与尝试，逐步积累相关英语教学经验。

后经过持续学习，“学然后知不足。”不断学习新的教育理论教育方法，参加学院以及公共外语教研室组织的各类教学研讨会，与同行交流心得。通过学习，我拓宽了视野，提高了专业素养。例如，通过教师暑期实践活动，认识到学以致用的必要性，学生需要学到对未来有用的知识与内容，而我也认识到作为一所应用型高校，在大学英语授课过程中也需要注重英语的应用性。另外，在教研室的教研活动中，从“课程思政”这一主题出发，针对大学英语课程中如何进行课程思政进行主讲。主要从课程思政的内涵与定义，理论及文献来源，如何进行大学英语课程思政等方面进行讲解。在此过程中，对于课程思政有了进一步认识。

虽然有一点收获，但自己仍然在教学方面存在一些不足，首先自己的教学方法单一，缺乏创新，不敢尝试新的教学方面或者说不知该如何使用新的教学方法。而我需要不断尝试新的教学方法，进而提高教学效果。其次，未关注学生个体差异。尽管我尽力关注每个学生的学习情况，但仍有部分学生未能关注到。在未来教学过程中，我需要为学生提供具有个性化的英语教育活动等。最后，我还需要更好地规划时间，提高工作效率，以更好地平衡工作和生活。

对于未来有以下发展规划：继续深入学习英语教育理论，提升自身的专业素养。尝试多样化的教学方法，根据学生的实际情况选择合适的教学策略。深入地研究学生个体差异，为每个学生提供个性化的教育方案。学习有效的时间管理技巧，提高工作效率。积极参与教育创新活动，尝试新的教育模式和方法，以促进英语课堂教学的进步。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在未来英语教学道路上，我将不断学习，不断探索，不断成长。我相信只有不断努力，才能成为一名优秀的教师。

（陈伟通识教育学院公共外语教研室毕业于聊城大学英语笔译专业）