结合学校青年教师“育人育才师资培训工程”工作考核方案要求，特制定通识教育学院育人育才师资培训工程期中考核评价方案。

一、考核小组

组长：崔奎勇副校长

成员：赵艳、赵霞、王佳祺

秘书：马瑞阳

二、考核组织实施：以教研室为单位进行具体考核

三、考核对象：育人育才师资培训工程中的实施对象

四、考核内容：本次考核分五部分：日常/培训出勤（10分）、听课/磨课（20分）、教学材料（20分）、“老带新”（20分）、学院活动/定性评价（30分），总分值为100分。

五、评分标准：

1.日常考核。（10分）青年教师参加“育人育才师资培训工程”出勤。

因学校或学院活动安排导致未按时参加培训，不扣分；

因个人原因请假扣2分/次；无故缺勤扣5分/次，3次（含3次）以上无故缺勤认定为考核不合格;

工作时间不在岗超过30分钟的每次扣2分；

因私签卡的次数每月超过3次的，每超一次扣1分；

请假次数超过员工手册规定天数的，每超1天扣1分；

请假未提前办理请假手续、签卡未在规定时间内系统提交的，每次扣2分；上下班及会议活动迟到、早退的每次扣3分；

迟到或早退时间超过1小时或未办理离校手续,按旷工处理，扣5分/次。

2.青年教师听课/磨课活动考核。（20分）

听课（10分）：每周听课不少于2次（每次2课时）并认真及时做好记录，要听不同老师的课，并听一次课做一次记录。周听课不到2次的，少一次扣2分；超过2次的，每超1次加1分。

磨课（10分）：为确保教学质量和效果组织2次/学期磨课活动。磨课活动参与度：每缺席一次磨课活动扣五分；连续两次未参与磨课活动不得分。各教研室遵循教学设计方案、教学内容、教学组织、教学语态和教学理念这五个核心内容，使用统一制定的评分表进行打分，以确保评价的公正和客观。

磨课评分表见附件1。

3.教学材料考核。(20分）：教学材料检查包括期初教学材料和期中教学材料检查材料。

在检查过程中，如发现材料存在不规范现象，对每项不规范之处扣除1分，并实行累积扣分制度。

若检查发现材料模板不正确或者材料不全，对每项缺失扣除1-2分，同样实行累积扣分。

对于教学设计，若未按照既定要求进行设计，将直接扣除5分。

请参阅附件2中的检查表。

4.“老带新”考核。（20分）：青年教师须确保每月至少接受一次老教师的专业指导，并在指导结束后如实填写“老带新”活动记录。

缺少“老带新”记录的，扣5分/次;

老带新主题不明确，扣2分/次；

老带新记录简单，扣2-3分/次；

老教师未签字，扣2分/次；

老带新记录抄袭，扣3分/次。

指导记录表见附件3。

5. 关于参与活动及学院的定性评价考核。（30分）

教研室活动参与（20分）。若未能参加教研室活动，每次扣2分。

学院定性评价（10分）。（此项使用归一法进行核算）

（1）日常巡课（扣分项）

对于青年教师在巡课过程中所发现的问题经核实后进行相应的扣分处理。教师未带齐教学材料的，每缺一项扣2分；教师未能对明显玩手机（特别是手机横屏状态、玩游戏）的学生进行及时有效的管理，每次扣2分；教师未能对上课期间出现睡觉行为的学生进行恰当的管理，每次扣2分；课堂管理明显不作为、课堂秩序明显混乱、教学准备明显不充分、教学效果明显不佳的，每次扣5分。

因私调停课每月不能超过两次，每超过一次扣2分。

（2）负责学院或教研室专项活动。（加分项）

针对学院或教研室的专项活动，负责老师将获得1-3分的加分。具体加分项目包括但不限于组织教研室内部的多项活动、撰写教研室新闻稿、协助整理外聘材料、接手离职教师班级、育人育才培训青年教师分享、兼任课程组组长职责、参与课程建设、形成学院工作案例、负责教研室材料检查、积极参与社团管理事务以及负责考务工作的安排与执行等。

专项活动。积极参与学院组织活动加1分/次；参与校级活动加2分/次，如书法比赛、讲课比赛、指导学生参加比赛、开设选修课；承担学院北校区公共活动按工作量加1-3分；组织并参加学校的就业服务活动2-3分/次。

（3）教研科研。凡参与申报加0.5分/项，校级立项加2分/项；申报省级项目加2分/项，立项加6分/项；申报加分与立项加分可以累计。

（4）奖惩。学校通报表扬加2分/次；学院通报表扬加1分/次；督查简报被通报，一般情节扣1分/次；情节严重扣2分/次。受到记过及以上处分或师德师风不合格情况，实行一票否决制，直接认定为不合格。

针对在学院中承担额外工作任务的老师，将由学院经过审慎研究后，确定相应的加分项与减分项。对于在执行工作过程中出现重大失误的老师，学院进行5-10分的扣分处理。

按上述标准评出总分，作为学院期中考核学院评价总成绩。该成绩占学校评分的百分之二十，本考核结果将以百分之二十计入学校期中育人育才考核结果。

附件1

附件2

附件3