教师暑假专业实践

教师队伍是发展高等教育的第一资源，是支撑新时代高等教育改革的关键力量，建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进我校应用型本科建设的坚实后盾。“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。”为有效提升教师专业实践能力，促进校企双向流动畅通，构建结构性合理、管理体制灵活、专业化水平优异，尤其是同时具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师和教学团队，音乐舞蹈学院组织6位教师开展为期一个月的暑期专业实践工作，丰富教师专业实践经历，提升实践教学能力，促进教师发展。

音乐教研室教师李泓廷和有璐来到济南艺考培训机构，对艺考生进行钢琴演奏课程的教学，在本次的暑期专业实践中，通过现场教学及实地沟通交流，了解到了最新艺考信息，对教学方法也有了新的思考和认识，对接下来专业课教学和专业发展方向有了更多的理解和判断。

舞蹈教研室教师孙梦圆和董朝来到了济南青少年艺术培训学校，分别负责学龄儿童、艺考生的教学工作，在本次暑期专业实践中，认真规范学生的动作，耐心教授学生舞蹈知识及技能，总结归纳适用于本阶段学生的教学内容、教学方法及教育心理，为接下来教育教学工作筹备了丰富的实践素材。

体育教研室教师滕杨、刘涛来到了济南体适能馆，担任体能教练，通过本次专业实践，深入了解了3-14岁青少年发展特点，掌握了少儿体适能3—6岁、花样跳绳5—14岁、少儿搏击5—14岁、体育达标6—14岁项目授课流程和教学重点和难点，深入体适能培训机构全面了解经营管理状况、培训范围、运作方式、师资水平、授课体系，掌握体适能培训机构对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，为接下来有针对性的进行课堂教学及培养出更符合岗位需求的应用性人才奠定了坚实的实践基础。

在本次教师暑期专业实践中，我院教师深入课程教研、独立设计教学环节、有效组织安不同年龄段不同项目的授课，广泛提升了教师的教育教学理念，丰富了教育教学方法，提高了专业能力，锻炼了实践能力，使教师对本职工作和专业建设有了更深、更新的认识，通过这次的专业实践，努力将“双证”改为“双能”，成为真正符合应用型本科建设需求的“双师”素质教师。