2024年10月19日至10月20日，高等学校国家级实验教学示范中心联席会在厦门召开了主题为“国家级实验教学示范中心深化实验教学改革暨提升实践育人能力”的研讨会。此次会议旨在进一步推动高等学校实验教学改革，提升实践育人能力，为国家的科教兴国、人才强国战略贡献力量。

学前教育学院刘楠楠院长带队，实验教学中心教研室吴衍丽主任、王欢副主任等四位老师参加了本次研讨会议。

教育部高等教育司课程教材与实验室处领导首先作了主旨报告，对实验教学改革的重要性和紧迫性进行了深入阐述，为整个研讨会奠定了基调。接着，来自复旦大学、哈尔滨工业大学等高校的专家学者围绕化学实验课程思政建设、人工智能技术在自主学习模式下的应用等主题进行了精彩纷呈的报告。

厦门大学生命科学国家级实验教学示范中心主任李勤喜、苏州大学实验室与设备管理处处长魏永前，分别作了题为“提升共建共享水平，建设跨学科一流人才培养平台”、“教学实验室安全育人与风险管控”的报告，为与会者提供了人才培养和实验室安全管理的新思路。

王宏宇作为重点领域教学资源建设项目管理办公室主任发表了关于“知识图谱驱动的大模型应用与教学创新”的主题报告，深入剖析了知识图谱在教学资源建设中的应用，并分享了相关成功案例。中国科学技术大学物理国家级实验教学示范中心主任张增明作了“AI赋能大学物理实验教学，培养创新人才”的报告。

会议期间，刘楠楠院长与老师们还围绕学前教育专业的实验教学改革、实践教学资源建设、实践教学师资队伍建设等议题展开了深入的讨论和交流。大家一致认为，实验教学是人才培养的重要组成部分，对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。因此，国家级实验教学示范中心应持续深化实验教学改革，加强实践教学体系建设，提升实践育人能力。

此次联席会不仅为老师们拓宽了视野、增长了见识，还为今后的实验教学改革提供了宝贵的经验和启示，我们将不断探索实验教学改革的新路径、新方法，深入开展实验教学改革、研究与开发创新性实验项目、持续完善实验室条件与环境、强化数字化教学资源建设等方面的工作，发挥国家级实验教学中心的示范作用。