为进一步提升教学质量，加强教学管理与教师交流，学前教育学院于2024年10月31日成功召开了2024-2025学年第一学期期中教学督导座谈会。校级督导刘浩教授,学前教育学院院长刘楠楠以及学院教学督导组成员参加了本次座谈会。会议重点总结本学期督导听课过程中的问题、亮点和建议，并对青年教师的督导工作达成统一的指导方针，为下一步的督导工作提供了借鉴。学前教育学院院长刘楠楠、校级督导刘浩教授分别就督导工作进行反馈与分析，督导组的教师们积极发言，共同讨论目前存在的问题和解决方法。

会上，刘楠楠院长首先对本学期授课的青年教师的授课情况进行总结，指出青年教师目前存在的问题集中在上课的流程与状态中，个别教师备课不充分，其他青年教师还需要进一步锻炼，提出统筹听课，固定班级和教师听课。其次，青年教师对于教学的经验还不足，对于课程的理解层次和难度有待提高，建议在教研室小范围内进行集体教研。

刘浩教授对学前教育学院本学期的听课情况也进行了反馈，并对存在的问题提出了改进建议。期间，刘教授强调了教师互动教学的重要性，教师们应该根据学生和教学的内容设计问题和活动，而不是为“赋新词强说愁”。刘教授进一步提出青年教师需加强对课堂的管理，包括授课的仪式感、教学秩序、学生纪律的管理等。对于实训课也要提高学习效果，教学视频不可以替代实际教学，同时课程思政建设也是教学的重要部分。

在交流讨论环节，督导组成员对部分课程的教学效果表示高度肯定，特别是在课程内容设计、学生参与度提升以及教学方法创新等方面取得了显著成效。同时，针对教学资源利用、学生互动等方面存在的不足，督导组也提出了具体的改进方案，鼓励教师们在教学中勇于创新，不断提升自身教学能力。

最后刘楠楠院长在总结讲话中对督导团队提出后续工作的两个要求，一是强调青年教师的基本素养的提高，二是每次听课都能够帮助被听课教师改善和优化课程中的一个问题，督促教师们不断提升教学质量。

此次教学督导座谈会为进一步推动学前教育学院教学工作，提升我院教师的教育教学质量奠定了基础。会后，全体督导教师纷纷表示，在今后督导工作中将认真落实本次会议提出的各项要求，集思广益，齐心协力，细致入微地做好每一项工作，不断提升我院教学品质。