根据学校《加强学生创新创业素养培育的实施意见》，为进一步深化创新创业教育教学改革，切实营造浓厚的创新创业教育氛围，不断完善创新创业实践育人体系，结合年度工作重点，开展“敢闯会创”双创主题活动。
一、整体思路
（一）项目一体推进。即通过实施大创项目与科研项目结合、大创项目与大赛项目结合，减少重复工作，挖掘项目之间的互通互联，相互支撑，不断提升项目质量和水平。
（二）训赛两翼互动。即通过开展一系列师生训练活动，不断提升教师和学生创新创业能力。
（三）拓展学分认定。即学生在校期间的学科竞赛获奖、学术论文、大学生创新创业项目成果、发明专利等，符合专业培养目标和教学要求的，经过个人申请、二级学院审核、学校鉴定后通过的可直接给予毕业设计（论文）成绩认定。
二、活动目标
选拔并培育一批具有创新性和市场前景的创新创业项目，培养一批具备创新精神和实践能力的优秀大学生，形成一支专兼结合、学科交叉融通的创新创业导师队伍，为我校创新创业教育工作注入新的活力。
三、活动内容
（一）强化专创融合，深化课程改革成效
各专业课程、创新创业基础等任课教师应不断深化教学方式方法改革，广泛运用案例分析、项目教学、路演、线上线下结合等激发学生创新思维和创业意识；完善课程理论和实践的有效结合，立足学生专业所对应的职业、产业一线的生产、管理、建设等情况，跨学科组建创新创业团队，设计基于真实环境的专创融合项目。自本方案公布之日起，担任创新创业基础课程教师须独立也可联合专业教师，每年指导学生申报创新创业竞赛（项目）至少2个。学生参与创新创业项目或大赛情况应按一定比例纳入课程考核。
时间：全年进行
（二）坚持提质培优，开展重点项目遴选
面向全校开展大学生创新创业训练计划项目及竞赛重点项目的遴选培育工作，即由各学院在梳理现有师生科研项目、学生原有大创项目及竞赛获奖情况等基础上，选拔论证一批具备较好培育潜力、适合或需要深度打磨、可长期跟踪培育的创新创业训练项目或重点参赛项目，进一步完善校创（赛）、省创（赛）、国创（赛）一体化选拔培养体系。
时间：2024年11月1日-2024年11月10日
（三）聚焦能力提升，组织专题训练
创新创业教育学院分别组织开展面向教师和学生的专题训练营、经验分享会等活动，针对遴选出的重点项目、优质产学研科技成果转化项目、技术领先且有发明专利的科技创新项目、有长期实践基础的“青年红色筑梦之旅”赛道项目、有家族企业背景或毕业5年内校友创办的优质项目等进行专题培训和指导，不断提升教师和学生的创新创业能力和水平。
时间：2024年11月21日-2025年6月
（四）发挥平台功能，促进项目落地
各学院要充分发挥国家级众创空间、省级大学生创业孵化基地、各专业实验室等平台作用，设置相对独立的双创实践场所，持续开展相关活动，推进各类项目落地孵化。各学院每月组织1次重点项目推进会；每学期组织2次创新创业培训；每年孵化注册1家企业；每年推荐2个创新创业团队入驻学校“创客+”大学生创业孵化基地。
时间：全年进行
（五）重视典型带动，展示双创成果
一是汇总历年优秀项目，选拔近两年学科竞赛、大创项目、创业项目等成果参与展示。
二是组织创新创业教育融入人才培养全过程的典型案例评选。对近年来在人才培养体系、模式、课程建设等方面，将创新创业教育元素融入人才培养全过程的做法、经验等进行总结，经评选后汇编成册，评选为优秀的给予表彰并直接参与教学成果奖评审。
时间：12月3日-3月30日
（六）激发内生动力，优化学分认定
根据工作安排，全面开展毕业年级学生创新创业学分认定及置换工作。创新创业教育学院进一步明晰各类活动的具体认定标准，优化认定流程，启用线上认定程序，让学生少跑腿，让数据多跑路。认定结束后对与毕业要求有差距的学生及时预警。
同时，计划自2025年（2026届毕业生）起，逐步开展符合条件的大创项目、学科竞赛、发明专利等与毕业论文（设计）成绩转换认定制度。
时间：2024年11月15日-2025年5月10日
（七）落实校院两级管理，推进全员覆盖
切实落实二级学院在学生创新创业各项活动组织中的主体地位，以校级及以上项目或赛事为牵引，提前动员，组织大创项目申报书撰写及选题专题培训，组织学生积极参加院级申报评选。学校拟于本学期末启动2025年大创项目立项申报工作。
时间：2024年12月20日-2025年3月25日
四、工作要求
（一）提高思想认识
各学院高度重视、精心组织，分工协作，落实责任，切实做好各项筹备工作。
（二）狠抓落实推进
各学院教学副院长，并指定专人负责创新创业教育相关工作，严格把关、精心组织，认真落实。
（三）积极营造良好氛围
各学院要重视典型、榜样作用，开展相关交流活动，并充分利用线上线下媒介等广泛宣传，营造良好氛围。
附件：双创活动方案实施验收要点一览表
创新创业教育学院
2024年11月8日
