为深入贯彻落实OBE教育理念，构建“评价－反馈－改进”闭环体系，全面提升专业建设水平与人才培养质量，4月3日，教务处联合招生就业处、教学质量监控与评估办公室召开人才培养质量评价工作专题研讨会。
会议聚焦“用人单位人才培养质量评价”和“人才培养质量持续改进”两大主题，系统推进人才培养质量评价与改进工作。招生就业处副处长尹逊坤基于《毕业生质量跟踪评价管理办法》，提出明确调查结果与专业调整、培养方案修订、课程体系优化、教学大纲调整等教学核心环节的对接要求。教务处教研科科长纪芹芹提出统筹利用人才培养目标、毕业要求、课程目标达成度评价三者间的逻辑关系，逐层落实人才培养质量达成度评价；在问卷调查的基础上，增加座谈会、访谈等评价补充形式，对教学过程中存在的突出问题，进行整改效果的跟踪；组织各有关部门和学院分析评价结果，将结果应用于专业设置调整与人才培养各环节的优化。教学质量监控与评估办公室科长王娟娟对标审核评估整改要求，提出明确质量改进工作主体，建立由课程、专业、学院、学校构成的质量持续改进工作体系。
在专题研讨环节，与会人员围绕质量评价核心要素展开深度对话：在标准建设层面，确立了“行业需求导向、培养目标对应、毕业要求支撑”的三级指标架构；在数据采集方面，提出构建“毕业生－用人单位－第三方机构”三位一体数据平台；针对结果应用，形成“年度质量报告发布、培养方案动态调整、教学资源配置优化”的闭环管理机制。
通过本次研讨，各部门在质量评价机制创新、OBE理念落地实施等方面形成战略共识，为构建具有校本特色的人才培养质量保障体系奠定了坚实基础，标志着我校教育教学改革向纵深发展迈出关键一步。
