为持续提升我院教师教科研能力和素养，促进我院教科研工作高质量发展，2024年10月8日，学前教育学院在学前楼2006实验室成功举办了本学期第二期“语言·文化·教育教科研工作坊”。本次活动由学校学术带头人朱慧敏教授主持，学前教育学院语言·文化·教育教科研团队成员参加了本次会议。
首先，此次工作坊的主讲人王飞飞老师围绕“定性研究方法的比较与分析”这一主题展开了深入的分享，特别关注了定性研究在理解和诠释复杂社会现象及人类情感方面的作用，并对扎根理论、叙事研究、话语分析以及直觉探寻等多种定性研究方法进行了详细的比较与分析。主讲人不仅理论阐述透彻，还结合实际案例展示了如何在教育和文化研究中有效运用定性研究方法，为提升与会者的教科研能力提供了实践指导。
其次，在分享中，王飞飞老师还向与会教师推荐了《一个案例五种方法》一书。该书通过巧妙运用五种不同的定性研究方法进行深入剖析具体案例，充分展现了定性研究方法的多样性与灵活性，有助于教师们更好地理解各种定性研究方法的应用场景和特点，从而开拓定性研究的新思路，推动学术研究的深入发展。
最后，朱慧敏教授对王飞飞老师的分享进行了点评。她肯定了王老师在阐释定性与定量研究方面的见解，并鼓励教师们积极尝试，拓展自己的科研领域。朱教授认为，在学术多元化的背景下，这次主题分享有助于大家认识差异、实现互补，为老师们教科研方法的选择提供全面思考。与会教师们也纷纷各抒己见并表示在这次的工作坊中受益匪浅。
此次“语言·文化·教育学术工作坊”的成功举行不仅为教师们提供了一个难得的学习和交流机会，更在学院内部形成了一种积极向上的学术氛围，让大家能够及时了解相关领域的最新进展，同时为我们的科研工作提供了有益的启发和帮助。在未来的日子里，工作坊的成员也将继续秉持开放、创新的精神，不断拓展学术研究的新领域，推动学前教育学院的学术研究发展。
