2024年11月12日，金融系全体教师在商学院楼408会议室举办了育人故事分享会，四位教师代表分享了他们的教风建设育人故事，诠释了教育的真谛，也为我们的教育环境带来了新的思考。
首先分享故事的是谷振涛主任。他自踏入教育领域以来，一直秉承着“以人为本，注重实践”的教学理念。在金融学的教学过程中，他始终坚持启发式教学，通过引导学生独立思考，激发其学习潜能。教学过程中，谷主任便通过引入实际金融案例，让学生在分析中掌握理论知识。在多次的案例分析后，学生不仅对金融知识有了更深刻的理解，还逐渐培养了分析问题和解决问题的能力。
接着万佳丽老师分享了她的育人故事。万老师一直致力于培养学生的金融思维和职业素养。她坚信，教风建设不仅是传授知识，更是培养学生的价值观和人生观。万老师带领的乡村振兴项目，学生们积极参与其中，在项目实施过程中，学生们不仅学会了如何分工合作，还锻炼了沟通能力和解决问题的能力。通过这样的教学方式，万老师成功地培养了学生的团队协作精神和金融职业素养。
孙延艳老师的教风建设重点在于情感教育。她认为，教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。孙老师的故事是关于她如何通过关心学生、倾听学生，帮助学生解决学习中的困惑和心理问题。孙延艳老师的教风建设强调情感教育，让学生在感受到教师的关爱和尊重的同时，不断提高学习效果。
最后“育人育才”工程的高孝禄老师分享了他的故事。高老师注重创新教学方法和技术在教风建设中的应用。他不断探索新的教学手段和工具，以提高教学效果和学生的学习兴趣。高老师所教的课程中有一部分内容较为抽象和复杂。为了让学生更好地理解和掌握这些知识，他利用信息技术和在线平台，制作了丰富的多媒体教学资源。通过线上线下的互动教学，学生们不仅学会了知识，还提高了自主学习和终身学习的能力。高孝禄老师的教风建设体现了信息化教学的发展趋势，为金融系的教学改革提供了新的思路和方法。
四位教师的教风建设育人故事，不仅仅是我们学习金融知识的启示，更是对我们如何成为一个优秀教育工作者的启示。他们的故事让我们看到了教育的多样性和可能性，也让我们对未来充满了期待。我们期待更多的教师们能够像他们一样，用爱心、耐心和智慧去引导和启迪每一位学生，让他们在知识的海洋中自由翱翔。
