近日，由山东省委教育工委组织开展的全省高校辅导员2019年度优秀工作案例评选结果揭晓。我校辅导员喜获二等奖1项，三等奖1项。
学校高度重视此次评选活动，坚持学生工作与学习研究相结合，注重提升队伍科研能力，不断增强队伍职业素养。学生工作部组织评审专家对全校57篇工作案例进行了评审推荐，经学校推荐、专家评审、公示等程序，武玉兴、赵全华、孟文阁、周晓东、朱文龙、毕斐斐、房孝美等7位老师的案例获学校推荐。最终，经过山东省委教育工委的专家评审，医学院辅导员朱文龙老师撰写的《树“健康第一”教育理念，建“知行合一”班级文化》获得二等奖，校团委周晓东老师撰写的《引导大学生积极投身西部建功立业》获得三等奖。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国、全省教育大会和高校思想政治工作会议精神，切实加强我省高校辅导员队伍专业化、职业化建设，山东省委教育工委面向全省高校专兼职辅导员组织开展全省高校辅导员2019年度优秀工作案例评选工作，案例选题及内容围绕思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导等8个类别，研究确定160项优秀工作案例，其中，公办本科78项，高职高专（民办本科）82项。
在疫情期间，我校辅导员通过网络积极开展大学生思想政治教育，搭建家校联系平台，坚持与学生在云端交流沟通，做学生成长成才路上的人生导师和健康生活的知心朋友。多年来，我校学生工作始终始终坚守为党育人、为国育才的初心，积极构建思政工作“三全育人”的格局，深化围绕学生、关照学生、服务学生的工作理念，高度重视辅导员队伍建设，注重岗位研究与实践成效相结合，不断激发学工队伍和学生成长发展内生动力，努力培养涵育家国情怀的新时代青年。
个人简介：朱文龙，男，汉族，群众，硕士研究生。2017 年2 月入校工作，一直担任医学院辅导员。在校期间，积极参与校内外思想政治教育课题项目研究，撰写的论文《建立基于社会实践平台的大学生心理健康的新机制》荣获2017年山东省大学生心理健康节心理健康优秀论文二等奖，凝练的案例《以“体”育人，搭建学生成长平台》荣获2019年全国民办高校班级管理创新案例二等奖，参与申报的《基于全过程理念下实践育人的探索与研究——以“第二课堂成绩单”制度为依托》荣获校级教学改革研究重点资助项目并获得2019年校级教学成果奖三等奖，参与的《打造“四馆一屋一学堂”为载体的先进校园文化品牌》项目，获全省高校思想政治工作十大建设计划重点项目，参与《山东英才学院学生学情调查研究报告》校本研究课题以及多项学校思想政治教育项目申报工作；在日常思想政治教育中，重视发挥社会实践的育人功能，组织学生积极开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务等社会实践活动，所带学生自2018年入校以来，参与海军节志愿服务、第二届全国青年运动会志愿服务、无偿献血等三百余人次，2019年指导的《“同心梦燃”实践团》代表学校参加“2019年镜头中的三下乡评选活动”。
案例概述：近年来，国家和社会不断促进全民健身成为风尚，教育部门坚持健康第一，实施学校体育固本行动。本案例以现实问题为出发点，发挥辅导员所学体育专业优势，在2018级护理专业班团建设中树立“健康第一”教育理念，创建“知行合一”班级文化。通过两年时间组织实施，学生参与体育、组织体育、凝练体育精神能力不断增强，特别是新冠病毒疫情爆发以来，更加坚定了对“健康第一”的决心，夯实了要成为一名医护工作者的信念。
个人简介：周晓东，女，汉族，中共党员， 硕士研究生。2014年7月入校工作，先后担任建筑工程学院辅导员、汽车工程学院辅导员、校团委社会实践部部长。曾被评为团中央镜头中的“三下乡”优秀指导老师、山东省暑期“三下乡”社会实践优秀指导老师、山东省青年志愿服务先进个人、山东省无偿献血志愿服务先进个人、山东英才学院“优秀共产党员”、山东英才学院学生资助工作先进个人等荣誉称号。参与《高校学生学情调查工作研究——以山东英才学院为例》、《基于应用型人才培养的学生工作与校园文化生态系统的优化与实践》等多项校级重点资助课题的研究并顺利结项。其中负责申报的《基于全过程理念下实践育人的探索与应用—以“第二课堂成绩单制度”为依托》获2019年校级教学成果三等奖。
案例概述：姜同学，男，农村家庭,学习成绩优异，与同学关系相处融洽。考研成绩公布后，姜同学经常凌晨在微信朋友圈发布自己近期的状态，而且内容消极负能量爆棚。交流中发现因为考研目标定位较高又与理想院校分数相差太大，再加上遇到今年就业压力奇大，他目前已经焦虑失眠了。感觉自己为考研付出了那么多却没有得到相应的回报而整天郁郁寡欢，感觉命运不公平，因此，他对未来感到十分迷茫。
