为助力全院教师洞察少子化背景下学前教育行业变革，精准把握托幼一体化专业建设方向，推动学院学科与人才培养提质，2025年12月5日，学前教育学院特邀温州大学教师教学发展中心主任宋占美教授，开展主题讲座及学术交流活动。活动以专题讲座、实验教学中心参观、深度座谈等形式展开，全院教师全程参与，收获颇丰。

上午9时，专题讲座在学院小剧场正式拉开帷幕。学前院长王琪瑶主持讲座并致开场辞，她详细介绍了宋占美教授的学术履历与研究成果以及在学前教育领域有着深厚的理论积淀与丰富的实践经验。王琪瑶院长表示，当前少子化趋势给学前教育行业带来深刻影响，希望通过今天的主题分享，能为学院专业发展注入新思路、新动能；随后，宋占美教授以“少子化背景下的托幼一体化专业发展模式与思考”为核心展开精彩讲座。依据国家战略政策指引，她从少子化现象的社会成因切入，深入剖析了其对学前教育行业规模、人才需求课程设置等方面带来的挑战与机遇。同时结合自身主持的科研项目与实践案例，详细阐述了全阶段、综合性教育理念的内涵，提出了“课程融合、师资共育、资源共享”的发展模式；互动提问环节中，教师们踊跃发言，现场讨论氛围热烈，进一步深化了教师们对讲座主题的理解。最后宋教授就课程体系构建、实践教学创新、校企合作深化等关键问题给出具体指导。讲座既有理论高度，又具实践价值，为在场教师搭建了清晰的专业发展认知框。

中午13时，宋占美教授在学院领导班子及骨干成员的陪同下，先后参观了学前教育实验教学中心东区与西区，实地考察了学院的实践教学条件与设施建设情况，并围绕实验室提质改造、实践教学资源整合等问题与随行人员展开交流。

下午14时，学术座谈会在一楼会议室举行，学院教学副院长任姗主持。会上，任院长介绍学院发展现状与规划，明确了“人工智能赋能教学”“新专业申报”等核心议题。各系部负责人及教师代表结合工作实际，提出教学改革、专业建设等方面的困惑。宋教授针对性的给出指导，同时还分享了学前教育领域的最新研究动态与优秀实践案例，与参会教师就学科发展、人才培养等问题展开深入探讨，为学院发展提供了诸多前瞻性思路。

最后，任院长总结时表示，学院将系统梳理宋教授给予的宝贵建议，优化专业建设方案、推进教学科研改革。此次活动为学院优化托幼一体化建设、提升教研能力指明方向。未来，学院将以此为契机，深化教育教学改革，加强学术合作，为学前教育事业发展贡献力量。