恐惧形成实验

一、实验项目简介

恐惧是婴儿出生就有的情绪反应，是一种普遍的现象，但是不恰当的教养方式会造成不健康的恐惧心理，对幼儿的行为、生理、认知的发展等造成一定的影响，甚至会对幼儿成长产生难以消除的不良影响。作为现代早教人才，应深入学习恐惧心理，了解恐惧形成实验过程。美国心理学家约翰·华生所做的小阿尔伯特实验是研究恐惧形成的经典实验，实验中将小白鼠放在小阿尔伯特面前，当小阿尔伯特感到新奇有趣伸手去抓它的时候，在他脑后敲击钢轨发出巨响使其害怕，多次重复实验直到小阿尔伯特建立起小白鼠和声音刺激之间的条件反射，见到小白鼠就害怕大哭逃离，并从此害怕一切带毛的东西。

恐惧形成实验属于不可及、高危险实验，实验可能会对婴幼儿造成长时间甚至终身的伤害。本实验在告之学生不能在实际生活中进行此实验的同时，采用flash动画技术再现恐惧形成实验的全过程，利用3D技术使学生在虚拟仿真情景中自主的互动操作、检查，系统形象直观地掌握恐惧形成实验的知识与技术，降低学习难度、增加实验真实性，为学生专业理论掌握和专业能力、创新能力培养提供帮助。

二、实验项目的功能及效果

（一）自主演示

本模块通过视频自主演示整个恐惧形成实验过程，使学生对实验过程、操作技术要求进行直接的观摩，形成整体、直观的印象。

（二）自主操作

在实验中设置一个虚拟的实验场景，场景中一位研究者（学生操作），另一位为儿童（实验对象）。为了让学生体会身临其境的感觉，增强互动性，实验中首先让学生通过拖动恐惧形成装置、儿童、小白鼠到正确位置的方式，使学生掌握恐惧形成实验的具体布置。

（三）指导语选择

摆好装置后给学生提供二择一的指导语，只有学生选择正确的指导语才能继续实验。

（四）结果考核

在学生完成实验后，通过选择题的方式，考查学生对恐惧形成实验的相关知识的掌握情况。

三、实验设备及配置

计算机60台。配置：CPU 双核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

该实验具体流程如下：

1.观看恐惧形成实验项目简介。

2.观看恐惧形成实验的操作视频。

3.学生进行虚拟恐惧形成实验，并对学生进行过程考核。

4.对学生进行实验考核，进行结果性评价。

五、实验项目设置与学时分配