山东省政协课题组
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》即将颁行，我国高等教育步入一个关键发展时期。改革开放以来我国高等教育取得了显著成就，但也存在诸多突出问题，诸如行政化严重、培养模式单一、创新人才难尽其用等等，日益引起全社会的关注。我国高等教育如何进一步深化改革、创新发展？这是一个全局性问题，需要全社会不懈探索和回答。山东英才学院作为一所民办高校，长期坚持以改革精神办教育、求发展，成功地走出了一条中国特色社会主义民办高等教育之路，为探索我国高等教育的改革发展提供了一些有益的启示。英才学院创办于1998年，2002年成为高等职业技术学院，2008年升格为本科院校，在2009年全国336所民办高校综合实力排行中名列前十位。“英才之路”的基本内涵是：以服务社会为己任，以教育规律为遵循，以广揽人才为关键，以体制创新为动力，自力更生、不懈追求，自强不息、与时俱进。英才学院的办学实践和发展之路，在我国高等教育面临大改革、大发展的大背景下，更加展示出巨大的现实意义和深刻的现实价值。
一、牢固树立服务社会、适应市场的办学理念
新形势下我国高等教育的发展，首先有一个端正办学理念的问题，即办什么样的大学、如何办大学。而办学理念的关键是如何处理好经济效益与社会效益的关系。教育是社会公益事业，“民办”又必须走市场化道路，两者能否统一、如何统一？这既是民办高校发展的关键，也是公办高校面临的难题。十几年来，英才学院的创办者、管理者坚持不懈地探索将经济效益与社会效益有机结合起来的道路，树立一以贯之的既服务社会又适应市场的办学理念，破解了我国高等教育发展中的一个难题，为学院健康持续发展提供了正确方向，注入了不竭动力。
社会公益性是民办高校的根本属性，坚持办教育而不是办企业。民办高校有两种办学思路：一是把学校当成企业办，以营利为目的；二是把学校当成教育办，以公益为宗旨。这是两种不同的办学理念，势必形成两种不同的办学路径和办学结果。改革开放以来，一些民办高校由盛而衰，甚至昙花一现，究其深层原因，无不是把教育当成企业办，把办学当成谋利手段的结果。英才学院的创办者、管理者在这个重大问题上始终保持清醒头脑，坚持公益性办学原则，坚持教育家办教育，不以营利为目的。学校创办者具有海外留学背景和在高校从事教学的经历，懂教育、爱教育、立志献身教育，他们把办学收入全部用在了学校建设和教职工福利上，形成了资源整合、良性循环的局面。短短十余年，学校已经发展到占地1250亩、总资产8亿多元的较大规模，而创办者本人始终是零回报，只是按规定标准领取薪酬。
服务社会是民办高校的根本方向，坚持以服务社会为己任。学院在高校扩招之前的1998年创办之初，响亮地提出了“圆落榜生大学梦”的口号，这一强烈的社会责任行为，深受社会各界欢迎，为学院发展集聚了深厚的社会资源。在长期办学实践中，学院以“让学生满意、家长满意、用人单位满意、社会满意”为办学目标，着力打造优质教育服务品牌，为学院发展注入了强大的社会活力。本着服务社会的办学宗旨，英才学院在管理理念上，坚持“学生第一，真诚服务”；在教学方法上，与用人单位密切合作，建立200多处学生校外实习基地，实现与用人单位相互之间双向服务。学院还充分挖掘资源，开展帮助西部失学儿童、老区扶贫、向灾区捐助以及承担所在省市就业培训基地建设、基层妇女骨干培训、新兴产业调研规划等大量社会公益事业，得到社会各界赞誉，也为学院发展创造了良好的社会环境。
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作者：省政协课题组 来源：本站原创 发布时间：2010年06月27日 点击数：
