为加强教师科研能力，提升教师学术论文写作水平，助力学术成果产出，医学院于2024年12月24日召开了全体教师科研能力提升培训会。会议由副院长王世芳主持，医学院全体教师参加，会议聚焦当前科研及学术论文撰写的重点、难点问题，共商解决方案。

会议伊始，专业负责人苏净教授从科研选题开始，以“如何挖掘、选取创新性研究选题”为核心，深入浅出地剖析了当下护理学专业前沿热点，结合实际案例，指导教师们如何从日常科研积累、跨学科交叉融合以及社会现实需求中敏锐捕捉具有潜力的选题方向，并和在座教师就选题的可行性问题进行了深入探讨。

就教师们在科研过程中、论文撰写过程中遭遇的资料收集困难、研究方法选择等问题，苏教授进行了深入剖析，讲解了文献资源检索、利用方法。苏教授不仅介绍了各大专业数据库的特色与使用技巧，例如如何利用关键词精准定位所需文献，怎样筛选高可信度的学术资料，还分享了一些护理学专业的学术资源获取渠道，助力教师们拓宽资料收集视野。

随后，苏教授通过实际案例的深度剖析，详细讲解了实验法、调查法、案例分析法等多种常用研究方法的运用要点，从样本选取的科学性到调查问卷设计的严谨性，全方位答疑解惑。互动环节教师们积极提问，就自己在科研项目中遭遇的困境，如数据收集困难、跨学科研究方法融合等难题展开热烈探讨，苏教授一一给出极具针对性的建议。

随后，康复教研室主任邬春艳针对学术论文撰写过程中常见问题进行了讲解，提醒老师们在撰写时应注意的事项，如引言、正文、结论以及参考文献等各部分的逻辑关联与布局要点，强调每一部分都需紧密围绕核心论点展开，层层递进，以构建一篇严谨且富有说服力的学术论文。

最后，王院长在会议总结中着重指出，学术论文撰写是科研成果的关键组成部分，是科研项目的全面呈现和总结。她还强调，学术诚信是科研的生命线，要求全体教师严守学术规范，杜绝抄袭。

此次教师科研能力提升培训会的成功举办，为致力于科研的教师搭建了学习交流的优质平台，对推动医学院的学术研究水平提升、营造良好学术氛围有着不可忽视的积极意义，有望催生更多高质量的科研论文成果，助力学术发展迈向新高度。