为进一步落实以学生为中心的教育理念，推动康复专业课堂教学质量升级，9月23日，康复教研室召开“深耕OBE理念，重构课堂教学”专题研讨会。教研室全体教师参会。

会上，首先解读了OBE（成果导向教育）理念的核心内涵，强调其“以学习成果为导向、反向设计教学环节”的关键逻辑，并结合康复专业人才培养目标，指出当前课堂教学中存在的与岗位需求衔接不紧密、实践能力培养碎片化等问题，明确本次研讨会的核心议题是围绕“如何将OBE理念融入课程设计、教学实施与评价体系”展开深度研讨。

随后，王立业老师结合讲授的《康复评定学》、《运动疗法技术》等核心课程，分享了初步的教学重构思路。提出以“康复师岗位典型工作任务”为出发点，重构课程模块；建议建立“理论-模拟-临床”三阶递进的实践教学体系，强化学生实操能力。

现场讨论氛围热烈，大家围绕教学目标设定、教学方法创新、考核方式改革等关键环节，碰撞出诸多实用思路。

参会老师们表示，下一步将以此次研讨会为起点，持续推进OBE理念在课堂教学中的落地，通过开展教学观摩、组织专项培训、建立教学改革试点等方式，不断提升教学质量，为社会培养更多高素质、应用型康复治疗专业人才。