为助力青年教师提升教学能力，打造更具吸引力与实效性的“开学第一课”，9月23日，医学院组织青年教师专题培训。培训邀请2025年获得山东省青教赛三等奖的杨思凡老师主讲，结合自身获奖经验分享教学干货，医学院全体青年教师参与学习。

培训现场，杨思凡老师以《物理治疗学》说课设计为例，围绕“以临床思维培养为核心的沉浸式教学模式”展开分享。课程导入环节，她强调要用临床真实案例或前沿医学现象设计开端，快速抓住学生注意力、激发专业兴趣。

在专业知识与价值观传递上，杨思凡展示清晰的教学目标框架。知识层面，让学生掌握物理治疗学核心定义、学科体系及技术分类，理解其在康复医学中的“基石”地位；能力层面，培养学生制定个性化康复评估与治疗计划、为不同患者选合适治疗方法的能力；素质层面，强化同理心、沟通能力，培养循证实践意识与伦理责任。她表示，“开学第一课”既要传知识，更要帮学生树立专业信仰与职业责任感。

互动技巧方面，杨思凡结合青教赛经历，分享课堂提问、小组讨论、案例模拟等互动形式的运用时机与方法，建议根据课程内容和学生特点灵活选择，让学生从被动接受转为主动参与，提升课堂活跃度。

培训中，青年教师们认真聆听，或记录要点，或拍摄PPT内容。大家纷纷表示，此次分享干货满满，为打造“开学第一课”和开展教学工作提供了宝贵借鉴。

此次专题培训搭建了青年教师学习交流平台，助力其汲取优秀教学经验、提升教学水平，为学生带来更优质的“开学第一课”，推动医学院教学质量持续提升。