开篇寄语

全面加强基层教学组织建设，大力提升教师教学能力，是建设高水平本科教育，全面提升教育教学质量和人才培养水平的重要基础性工作。教研室是基层教学组织的基本组成单元，是教学任务的落实者、教学规章的执行者、教学改革的先行者，也是学科建设、专业建设的基础，加强基层教学组织建设，夯实本科教学根基，具有重要意义。为充分发挥优秀基层教学组织示范引领作用，搭建各基层教学组织活动交流平台，激发内生动力和活力，2024年10月，学校结合“教风建设”活动开展优秀基层教学组织评选，评选出优秀基层教学组织6个，现推出《优秀基层教学组织事迹展播》系列报道，让我们共同学习交流部分基层教学组织先进事迹，共同推进学校教育教学改革再上新台阶。

组织风采

环境设计教研室是一个团结奋进、和谐友爱的大家庭。共有专职教师23人，企业兼职专家3人，其中正高5人，副高11人，高级工程师3人，在读博士3人。山东省教学名师1人，校教学能手2人。拥有约110㎡优越的行政办公环境、2000㎡体现艺术作品展廊、数智化教学课堂30间、模型制作实训室、 项目实践教学实训室、景观标本实训室、虚拟仿真综合实训室等10多个实训室和校外实践基地6所。

环境设计教研室自创建十多年以来，始终坚持“德艺双馨，道器兼修，激扬创新，设计未来”的发展理念，通过多年努力展现出了“通专业、重实践、善协作、能创业”的办学特色，注重应用型办学。并在过去的几年里不断努力推进基层教学组织建设，为学生提供优质的教学环境和教学体验。

建设情况

环境设计教研室教师团队是一支由多学科背景、经验丰富且成果斐然的教育者组成的精锐队伍。团队中的教师们拥有深厚的专业背景，涵盖了环境设计、风景园林的各个领域，如室内设计、景观设计、园林植物等。他们不仅具备扎实的理论知识，还在实践方面有着丰富的经验，能够将理论与实践完美结合，为学生提供全面而深入的教育。在教学经验方面，教师们久经教坛，积累了丰富的教学经验。他们熟悉学生的学习特点和需求，能够因材施教，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣和潜能。他们的教学风格各具特色，却都致力于营造积极活跃的教学氛围。

在教学成果方面，教师团队取得了令人瞩目的成绩。山东省“超星杯”高校青年教师教学比赛中，李敏玉获第十届优秀奖，郭莹莹获第十届优秀奖；教育部学科竞赛中国好创意郭莹莹、李敏玉获国赛三等奖；未来设计师荣鹏鹏获省二等奖，周君获省三等奖；李敏玉、岳原评为校教学能手。近年来承担教学改革项目20余项，省级3项；获山东省高校青年教师讲课比赛优秀奖2项，山东省民办 高校青年教师教学大赛二等奖1项；主持山东省一流本科课程2门，山东省在线开放课程1门，山东省精品资源共享课程1门，山东省精品课程3门，2023年获得省级劳动教学案例1项，山东省普通本科高校劳动教育典型实践项目1项； 与企业合作研发横向课题9项，产生100万经济效益；发表教学研究论文20余 篇，出版教材2部。团队中山东省教学名师1名，青年教学能手2名。团队先后立项科研课题60余项，其中国家级1项，省级3项，厅级10余项；发表科研论文60余篇；授权专利20余项，其中发明专利5项，实用新型专利10余项。 山东省自然资源科学技术奖1项。2017年团队被评为校级优秀教学团队，2015年被评为山东省高等院校教学团队，2021年被评为校级教学团队，2023年被评为 校级应用型科研创新团队。

     周长积教授在《环境综合设计》课程中运用项目驱动法，首先确定合适的设计项目，如运用逆向思维进行废弃工厂的重生项目。然后将学生分组，要求其完成从调研、构思、设计到表达展示的全过程。教师全程指导，促进学生将知识用于实践，提升能力。项目驱动法以真实项目为依托，使学生从被动接受转为主动探索。在完成项目过程中，学生需综合运用知识，解决实际问题。这激发了他们深入思考、大胆创新的热情，在实践中挖掘自身潜力，进而有效提升学习兴趣与创造力。

李敏玉老师在《居住空间环境设计》中采用线上线下混合式教学，学生课前通过超星学习通平台进行课前预习和线上答疑互动，课中教师通过角色扮演法、案例分析法等方式互动式教学，课后通过微信学习群、学习通平台等进行讨论与总结，并在结课时举行课程总结联谊，优秀课程作业颁发优秀设计证书，激发学生学习积极性。

郭莹莹老师在《设计思维与表达课程》中收集各类优秀的环境设计案例，包括中外传统建筑、室内环境改造、园林规划设计等。在课堂上，引导学生对这些案例进行深入剖析，从设计思路、功能布局、材料运用、色彩搭配到如何表达设计意图等方面展开讨论，将思维方法教授给学生。让学生直观感受设计魅力，引发好奇心与探索欲，启发思维从不同角度思考问题，从而激发学习兴趣与创造力，提升设计素养与实践能力。

在环境设计专业的教学中，始终致力于探索提升学生创新实践能力的方法，将教学与竞赛紧密结合。教研室全面推行本科生导师制，确保导师与学生一起制定契合学生个体发展的特色培养方案。导师全过程参与学生的专业学习、创新创业、学科竞赛、考研就业等众多领域。学生在设计专业竞赛中表现优异，累计获奖达300多项，其中包括国家级奖项30项，省级奖项200多项；学生发表科研论文30余篇，大学生专项课题10余项；大学生创新创业项目多达200余项，其中国家级项目7项，省级项目5项；许多学生成功考入山东工艺美术学院、齐鲁工业大学、兰州理工大学等高校继续深造。05级毕业生张保松2014年被山东省 人社厅评为“山东省十大创业之星”之首，2015年获得“大众创业之星和万众创新之星”双创之星。17级毕业生吴祖跃2019年成立了自己的公司-贵州慧家设计装饰有限责任公司。

展望未来

展望未来，环境设计教研室将继续秉承“追求卓越、不断创新”的精神，深化教学改革创新。不断完善各项功能，规范基层教学组织的设置，充分激发其活 力，致力于打造一个和谐有序、结构合理、组织规范且运行高效的基层教学组织。 始终坚持党建引领，将立德树人作为根本任务，秉持先进的教育理念，着力打造 一支具备良好